A homologação das novas diretrizes do Ministério da Educação (MEC) para o uso da inteligência artificial nas escolas e universidades brasileiras, publicada nesta terça-feira (10), acendeu um alerta importante: não basta ter acesso à tecnologia, é preciso aprender a usá-la com senso crítico e responsabilidade.
No Distrito Federal, essa ponte entre a inovação e o cidadão já acontece na prática por meio do Brasil.IA. Promovido pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti-DF) e executado pelo Instituto Nacional de Empoderamento Social e Qualificação (Inesq), o projeto leva carretas tecnológicas equipadas com computadores e salas de aula climatizadas diretamente às comunidades das regiões administrativas.
Por que a orientação faz diferença?
Os números mostram que os jovens já adotaram a ferramenta, mas ainda caminham sem guia. Segundo a pesquisa TIC Educação (Cetic.br/NIC.br), 37% dos estudantes dos ensinos fundamental e médio já utilizam inteligência artificial generativa em trabalhos escolares, mas apenas 19% receberam algum tipo de orientação dos professores.
Para o secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação do DF, Rafael Vitorino, democratizar esse conhecimento prepara a população para o mercado e para a vida cotidiana:
“Não basta que a inteligência artificial esteja disponível; é preciso que as pessoas tenham conhecimento para fazer escolhas, explorar as possibilidades e entender os impactos dessa tecnologia. Quando levamos essa formação para dentro das comunidades, ajudamos a construir uma sociedade mais preparada para o futuro.”
Como funciona o Brasil.IA
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Público-alvo: Moradores do DF a partir de 12 anos (jovens e adultos).
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Formato e carga horária: Cursos presenciais gratuitos com duração de 60 horas, ministrados por instrutores dentro das unidades móveis itinerantes.
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O que se aprende: Uso prático da inteligência artificial nos estudos e no dia a dia, criação digital, animação e produção de conteúdos.